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国家民委“三全育人”模范:卢立文
这是西南民族大学的第2240条推送
心灵感应:对学生心贴心的守护
卢立文找这名同学谈话,推荐她去应聘学校勤工助学的岗位。在她担任办公室助理期间,卢立文更深入地了解了她的日常生活、家庭情况等,由此调整每次谈话的目的和内容。每周一次的谈话给予这名同学自信和勇气,她逐渐敞开心扉,愿意倾诉,与人交流时不再只是默默低着头眼神躲闪,脸上的笑容也越来越多。
第一次拿到勤工助学补助时,这名同学十分激动,看到了努力能够带来的改变。大一时交给卢立文的那份约定,从一开始的寥寥几行最终变成一份满是红勾的表格。在积极努力的充实生活中,她迎来了毕业。“感谢老师多年的帮助、陪伴和信任,让我能够从过去走出来,走向自己想要的生活……”信纸间的温度从手掌传到心里,卢立文的眼眶湿润了。
“师者匠心,止于至善。师者如光,微以致远。”卢立文始终秉承着这一理念,以细腻的关心、敏锐的洞察填平学生心灵的沟壑,亦如一抹温暖的光驱散笼罩着学生的阴霾。
耳听八方:与学生不脱节的“秘诀”
关注学生的“近期热点”,了解学生话题,聆听学生心声,是卢立文的工作习惯,是他与学生不脱节的“秘诀”。像集邮一样,卢立文有一本自己的小册子,他会及时将了解到的学生情况记录在册,并细心地附上日期。此外,小册子上还有每一名学生的“独家档案”,包括他们的兴趣爱好、家庭情况、性格特点等等。
为了做到“实时跟踪,实时更新”,卢立文不放过每一个丰富档案的机会。这位“耳听八方”的辅导员,特别了解学生之间的“关系网”,从一个人延伸到学生群,巧妙又全方面地捕捉到所有孩子的近期情况。
为了对青年学生的成长提供有针对性的专业服务,卢立文和他的“战友们”成立了“蓉融”名辅导员工作室。工作室成立后,卢立文组织开展了大量指导性工作,在自我认知、人际交往、寝室关系、应对方式等方面进行团体辅导,解决学生们普遍的适应性问题,促进各民族青年学子更好融入大学生活。经过多年深厚的耕耘沉淀,工作室凭借良好的教育管理理念入选了2022年四川省“高校思想政治教育名师工作室”。
▲“融蓉工作室”主创团队
百变星君:身份变换间的爱和守护
▲卢立文老师和先进班集体学前教育2001班在一起
“卢妈妈”是同学们送给卢立文的昵称。有学生情绪不好被“卢妈妈”发现了,他会单独找到同学和他们聊天,帮他们排解;生病住院时,“卢妈妈”会第一时间赶到医院照顾。“卢妈妈”还会对一些同学进行家访,即使学校与新疆距离两千多公里,也无法阻挡“卢妈妈”关怀的脚步。
疫情期间,卢立文又变成了使命必达的“大白”,他放心不下班级阳性的同学,为他们送餐送药。当得知学生有情绪波动,他会第一时间通过文字、语音给学生送去有力的安慰。“要和他保持联系,要关注他,了解他需要什么样的帮助。”
“超能”辅导员的超能力不止这些,他还有超强的记忆力,记得关于同学的每一件大事小情;有超高的效率,在各种繁杂琐事中把工作安排得细致稳妥;有永葆青春的“魔法”,保持年轻的心态和同学们快乐相处……“超能先生”的超能力,其实都来源于他对学生、对教育的热爱。“想起自己的学生,心里是暖的。一定要把学生放在心上,要看得到、感受到学生,心里才踏实。”卢立文笑着说。
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编辑 | 周轩
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